姓名🍲：龐嵐 碩士生導師

職稱🥚👱🏼‍♀️：研究員

工作單位：意昂3体育黨委書記

專業及研究方向：意昂3体育教育教學🌵、意昂3体育管理、思想政治教育、高等教育管理

教育背景👩🏻‍🚀：教育學博士

1996年6月從華中科技大學（原華中理工大學）碩士研究生畢業™️。2006年9月在華中科技大學在職攻讀博士，2010年12月獲得博士學位◽️。2004年10月至2005年10月在波蘭華沙大學作訪問學者🐙👨🏼。2015年3月至6月在加拿大阿爾伯塔大學作訪問學者🦙。

代表性成果：

❋著作類

1、《特色意昂3体育育人探索與實踐》中國地質大學出版社，2023年，主編

2㊗️、《新時代高校教育管理實務》中國地質大學出版社，2022年👊🏻，副主編

3、《高校“三融合”人才培養模式的理論與實踐》科學出版社 ，2020年，參編

4、《大學生創新創業教育的理論與實踐》中國地質大學出版社，2015年🫃🏽🚣🏽‍♀️，參編

5、《基於教師行為選擇的大學教學與科研關系研究》中國地質大學出版社，2015年，專著

❋代表性論文

先後在《高等工程教育研究》🧖🏿‍♀️、《中國高等教育》、《中國地質大學學報(社會科學版) 》🏆、《江蘇高教》、《黑龍江高教研究》💇🏽、《中國地質教育》等期刊上發表論文30余篇。代表性論文如下：

1 運動員組織壓力源、運動心理堅韌性與健美操運動員認知特質焦慮的關系研究[C]// 湖北省意昂3体育科學學會. 第一屆湖北省意昂3体育科學大會論文集(第一冊).2023: 2.，第二作者

2 高校課程思政建設困境與路徑優化[J].高教學刊，2022（25），第一作者

3 弘揚中華意昂3体育精神 促進青年健康全面發展.中國社會科學報[N],2022-9-16理論版，第二作者

4 Research on Ideological and Political Construction of Physical Education-Curriculum from the Perspective of Dissipative Structure Theory[A].2021 4th International 

Seminar on Education Research and  Social Science (Virtual Conference),December 24-26, 2021 Kuala Lumpur, Malaysia,通訊作者

5 美國高校學期製改革:歷程、特點及其啟示 [J]. 教育現代化, 2020, 7 (49)，第二作者

6 新工科建設背景下的地質類專業跨學科人才培養模式探析 [J]. 高等工程教育研究, 2020👵🏼，第一作者

7 創新創業教育與專業教育相融合的探索與實踐——以中國地質大學(武漢)為例 [J]. 中國地質教育, 2019(03)，第一作者

8 基於工程創新型人才培養的地質類卓越工程師本科教育方案 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2013♝，第一作者

9 “學術人”視角下的大學教師管理製度建設 [J]. 高等理科教育, 2012, (04)📔，第一作者

10 論高校教師教學發展 [J]. 黑龍江高教研究, 2010, (05)😰，第二作者

11 跨越教育學和社會學學科邊界的學術職業研究 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2009, 9 (06)，第一作者

12 研究性教學的實施策略 [J]. 理工高教研究, 2009, 28 (04)，第一作者

13 我國高校實施學分製之應為與難為[J].中國高等教育,2007(23)⛹🏽‍♀️，第一作者

14 波蘭高等教育質量認證體系述評 [J]. 江蘇高教, 2006, (03)🆔，第一作者

15 論藝術教育與科學教育的互動 [J]. 高等教育研究, 2004, (04)，第一作者

16 大學生學習狀況調查及其對高校學風建設的啟示 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2004, (03)，第二作者

17 芻議高校教材配套建設的切入點 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2003, (01)，第一作者

❋代表性課題

主持或作為骨幹參與10多個省部級研究項目的研究工作，代表性課題：

1🤵🏼‍♂️、新時代行業特色大學高質量轉型發展戰略與實施策略研究，國家社科基金（參與），2022年

2💂🏼、二級學院課程思政建設的探索與實踐—以意昂3体育學院為例，湖北省教改項目（主持），2021年

3🦛、新工科背景下資源勘查工程專業改造升級的探索與實踐💿，教育部新工科項目（參與），2020年

4🕞、“互聯網+”思想政治理論課混合式教學模式探索🗒，湖北省教育廳社科（主持），2016年

5、土木工程施工課程校企聯合培養方案及效果評估，橫向課題（主持）🧝‍♀️，2015年

6🤰、一流本科人才培養標準研究🧑🏿‍💼，中央高校科研基金（主持），2015年

7、精品教材建設機製的探索與實踐，湖北省教改項目（主持），2013年

8、湖北省高校女教師職業發展現狀調查及對策研究👽，湖北省教育科學規劃（主持）👨🏻‍🍼🏋🏿‍♂️，2012年

9、高校年度發展自我評估與持續改進研究—基於中美高校案例分析，教育部人文社科（參與），2012年

10、地質教育發展戰略研究，國土資源部規劃項目（參與）🪹，2009年

11、地質類艱苦專業人才培養機製研究，教育部人文社科（參與），2006年

❋獲得獎項

湖北省教學成果特等獎1項（第五）、湖北省教學成果一等獎2項（第五）、湖北省教育委員會意昂3体育專業委員會暨湖北省第二十三屆學校意昂3体育科學論文報告會二等獎等。

❋聯系方式：panglan@emigu.cn